Cara Menulis Inferens from blog Cikgu Nurul (http://cikgunurulsblog.blogspot.com)

Pautan cara menulis inferens daripada blog Cikgu Nurul. Terima kasih Cikgu Nurul atas penerangan dan contoh yang jelas. Harap bermanfaat kepada semua pelajar yang akan menempuh PMR.

http://cikgunurulsblog.blogspot.com

Cara Menulis Inferens Percubaan Sains PMR Kelantan 2012)

Cara Menulis Inferens

Contoh Soalan 7 dan 8 

Percubaan Sains PMR Kelantan 2012

Download here

Cara Menulis Inferens ( Percubaan Sains PMR Terengganu 2012)

Cara Menulis Inferens

Contoh Soalan 7 dan 8 

Percubaan Sains PMR Terengganu 2012

Download here

Cara Menulis Hipotesis dan Hubungan (Percubaan Sains PMR 2012 & 2011)

Cara yang paling mudah untuk digunakan ialah menggunakan 2 kaedah berikut :

1. Semakin ......................... (pembolehubah dimanipulasi), semakin ........................... (pembolehubah bergerakbalas).

2. Jika (pembolehubah dimanipulasi) ......................, maka (pembolehubah bergerakbalas) .....................

Sila rujuk Teknik Menjawab Sains PMR 

Namun terdapat beberapa kesilapan yang sering dilakukan oleh pelajar akibat tidak membaca dan memahami soalan dengan teliti.

Contoh 1 :

Jawapan yang betul: 

Semakin bertambah bilangan lilitan pada gegelung sekunder, semakin bertambah nilai voltan output.

Jawapan yang salah:

(Kesilapan yang sering dilakukan pelajar)

Semakin bertambah nilai voltan output,  semakin bertambah bilangan lilitan pada gegelung sekunder.

Pelajar menjawab mengikut turutan pembolehubah yang diberikan dalam soalan, sepatutnya pelajar perlu menulis pembolehubah dimanipulasi dahulu (bilangan lilitan pada gegelung sekunder) kemudian diikuti dengan pembolehubah bergerakbalas (nilai voltan output).

Contoh 2 :

Jawapan yang betul :

Semakin bertambah bilangan lilitan pada gegelung sekunder, semakin terang nyalaan mentol.

Jawapan yang salah:

Semakin bertambah nilai voltan, semakin terang nyalaan mentol.

(Kesilapan yang sering dilakukan pelajar)

Pelajar tidak dapat mengenalpasti pembolehubah dimanipulasi dengan tepat daripada gambarajah.

Contoh 3 : 

Untuk soalan di atas pelajar perlu mengenalpasti pembolehubah dimanipulasi dan pembolehubah bergerakbalas untuk membentuk hipotesis.

pembolehubah manipulasi - jenis bahan / logam yang digunakan

pembolehubah bergerakbalas - masa yang diambil untuk kertas kobalt klorida bertukar biru

Jawapan yang salah: 

(Kesilapan yang sering dilakukan pelajar)

Semakin ..................logam yang digunakan, semakin bertambah masa yang diambil untuk kertas kobalt klorida bertukar biru.

Bagi pelajar yang telah biasa menggunakan ayat semakin.. untuk hipotesis , pelajar berkemungkinan akan melakukan kesilapan/kesukaran untuk meletakkan perkataan yang sesuai.

Cara paling mudah untuk menjawab soalan seperti diatas adalah dengan menggunakan jika...maka.

Jawapan yang betul :

Jika jenis bahan/logam yang digunakan adalah konduktor haba yang baik, 

maka masa yang diambil untuk kertas kobalt klorida bertukar biru berkurang.

Selamat menghadapi peperiksaan PMR !

* Cikgu Sains amat mengalu-alukan jika terdapat sebarang komen/penambahbaikan daripada guru-guru sains yang lain.